主要技术内容
1. 标准主要内容
本标准分为6个主要章节，主要内容如下：
（1）前言
介绍本标准起草依据、起草单位及起草人。
（2）范围
明确本标准规定了STEAM玩具评价内容和评价方法。
（3）规范性引用文件
GB 6675.1 玩具安全 第1部分：基本规范、GB 6675.2 玩具安全 第2部分：机械与物理性能、GB 6675.3 玩具安全 第3部分：易燃性能、GB 6675.4 玩具安全 第4部分：特定元素的迁移、GB/T 28022 玩具适用年龄判定指南、GB 6675.13 玩具安全 第13部分：除实验玩具外的化学套装玩具、GB 26387 玩具安全 化学及类似活动的实验玩具、GB 19865 电玩具的安全、EN 71-3:2019 Safety of toys Part3: Migration of certain elements 玩具安全 第3 部分:特定元素的迁移。
（4）术语和定义
本标准对“玩具”、“舒适区”、“STEAM玩具”、年龄组、起始年龄、预定年龄组等术语进行了定义。
（5）评价内容
a.安全性
所有使用本标准进行评价的STEAM玩具产品均应满足对应的玩具标准要求。
b.基础特性
包括趣味性、玩耍性、能力开发性、包容性等内容。
c.STEAM一般属性
包括与现实生活的关联性、参与性、逻辑性、探索性、学习性这5个属性。
d.STEAM特殊属性
包括科学性、技术性、工程性、艺术性、数学性等方面内容。
（6）评价方法
一款产品必须在“安全性”、“基础特性”、“STEAM一般属性”等维度评测中，所有具体项目均被评为“良好”或“优秀，在“STEAM特殊属性”维度评测中，至少3个具体项目有得分方可被评价为STEAM玩具。依据产品得分情况按照下表进行评价，如果任意一项最终结果为“不符合”，则该产品不可被评为STEAM玩具。
序号 评测维度 具体项目 具体得分 评价结果
1 安全性 基本安全要求 合格 符合
不合格 不符合
2 基础特性 趣味性 差 不符合
良 符合
优 符合
玩耍性 差 不符合
良 符合
优 符合
能力开发性 差 不符合
良 符合
优 符合
包容性 差 不符合
良 符合
优 符合
3 STEAM一般属性 现实生活关联性 差 不符合
良 符合
优 符合
参与性 差 不符合
良 符合
优 符合
逻辑性 差 不符合
良 符合
优 符合
探索性 差 不符合
良 符合
优 符合
学习性 差 不符合
良 符合
优 符合
4 STEAM特殊属性 科学性
技术性
工程性
艺术性
数学性 1个方面有得分 不符合
2个方面有得分 不符合
3个方面有得分 符合
4个方面有得分 符合
5个方面有得分 符合
被评为STEAM玩具的产品，其“STEAM特殊属性”评价结果如下表所示。
序号 评测项目 具备知识点 得分
1 科学性 0 0
1 70
2-3 90
≥4 100
2 技术性 0 0
1 70
2 90
3 100
3 工程性 0 0
1 70
2 90
3 100
4 艺术性 0 0
1 70
2 90
3 100
5 数学性 0 0
1 70
2-3 90
≥4 100
2. 关键技术指标
（1）创新性：开创性的提出了STEAM玩具评价方法，从基础特性、STEAM一般属性、STEAM特殊属性三个方面对产品进行综合评价。企业提供送评玩具相关的说明和证明材料，检测机构依据产品和材料进行判定。
（2）先进性：在研究教育部最新数学、艺术、科学课程标准的基础上，对STEAM特殊属性进行了规定，既考量了中小学课程的要求，又具备玩耍的特性。
（3）国际性：基础特性和STEAM一般属性结合了国际上STEAM玩具的最新判定依据，并结合国内产品的特点，制定出符合中国STEAM玩具评价的要求。
（可从创新性、先进性和国际性等方面反映标准的技术水平）
适用范围
本文件确立了STEAM玩具的评价的总体原则和要求，并规定了术语和定义、评价内容和评价方法。
本文件适用于STEAM玩具的确定和评价。
是否包含专利
否
