主要技术内容
6.1 研学课程落实
6.1.1 落实原则
研学基（营）地为主导，中小学校、服务机构为辅。
6.1.2 课程对接
6.1.2.1 各中小学校要与研学基（营）地沟通，辅助研学基（营）地研学导师实施课程，确保教学效果。
6.1.2.2 研学导师要及时与各学科教师沟通，建立研学内容与学科知识的内在关联，提高研学的针对性。
6.1.2.3 指导学生学习研学手册，熟悉研学内容，提出研学问题，明确研学任务，提高研学效果。
6.1.3 研学分组
6.1.3.1 研学课程的学习组织形式可以是分组集体学习、小组合作学习、个人体验学习。
6.1.3.2 分组集体学习是将研学实践团队分为若干小组进行集中学习，突出目标的一致性。
6.1.3.3 小组合作学习是通过沟通对话、协作探究等形式，完成学习任务，达成共同的学习目标。
6.1.3.4 个人体验学习是以个人体验为主，学习过程独立完成，学习结果独立呈现，突出学习的自主性、独立性。
6.1.4 实践体验
根据学习内容和活动方式，以知识导入、参观游览、考察探究、社会服务、公益劳动、职业体验、拓展训练、设计制作、科技创新、成果展示等形式开展，研学课程形态应符合中小学研学实践课程开发规 范和中小学生综合社会实践相关要求。
6.1.5 汇报展示
6.1.5.1 引导学生完成每日研学手册的填写，并提交研学心得与感想。
6.1.5.2 组织学生汇报分享各自的学习感悟与收获，展示各小组的学习进度与成果。
6.1.5.3 对学生的作业进行指导和评价，并对学生的表现情况进行鼓励。
6.1.6 每日例会
研学实践教育活动工作小组应召开每日例会，对当天课程实施情况进行总结，对学生表现进行分析，对发现的问题研究处理办法。研究第二天的课程实施工作，对需要调度的问题做好预判，对可能出现的问题做好预案。
6.2 研学实践日常管理
6.2.1 中小学校
6.2.1.1 日常提醒，落实研学实践需要携带的必备物品；提醒学生在指定时间、指定地点集合；提醒学生整理和检查个人物品。
6.2.1.2 信息沟通，监督研学基（营）地履行合同义务，保障学生和教师的合法权益和合同权益，对服务机构在工作中的合理要求提供协助；在课程实施、就餐、汇报等各个环节拍摄照片、录制视频，并将其分享到家长群，及时反馈学生的研学实践学习、生活状况；与服务机构、研学基（营）地研学导师一起召开每日例会，总结研学工作，调度安排教学事务，共同管理、组织开展研学活动；各分队负责教师向领队汇报每日工作进展和学生研学情况，汇报重大突发事件。
6.2.2 服务机构
6.2.2.1 全程带领学生参与研学实践各项活动，管理学生的日常事务。
6.2.2.2 与中小学校、研学基（营）地保持有效沟通，做好相关服务工作，保证研学实践的秩序和安全。
6.2.2.3 提前预约参观场所，了解参观注意事项，特别是各场所基础设施承载能力、入场证件要求和各类禁止性要求。
6.2.2.4 提前确认好车辆到达的时间和泊车地点，了解相关活动的落实情况。
6.2.2.5 在每个研学基（营）地研学活动结束后，及时清点人数，对于没有按时到达指定地点的成员要迅速电话联系，并组织下一个学习环节。
6.2.2.6 负责收集和制作研学实践活动过程的影像资料，用于活动总结和推介宣传，行后及时将相关影像资料提供给中小学和研学基（营）地。
6.2.3 研学基（营）地
6.2.3.1 提前做好与服务机构的对接，了解研学实践教育活动的落实情况。
6.2.3.2 承担研学实践教育活动有关的职责，做好与当地相关部门的协调工作，提供研学实践教育服务和生活保障服务。
6.2.3.3 课程完成后，向研学团队发放并收集研学服务评价表（包括对研学点、场馆环境、住宿、餐饮、交通以及课程服务的评价）。
6.3 研学实践生活管理
6.3.1 住宿管理
服务机构主导，与研学基（营）地、中小学校协同做好住宿管理服务。做好以下工作：
——提前落实预订的房间情况，收齐相关证件，并通知学生入住房间信息；提前与宾馆沟通，撤除 宾馆一次性和有偿消费品、不适合学生群体的各种小广告，防范骚扰电话；住宿符合LB/T 054相关要求。
——安排男、女学生分区（片）住宿；女生住宿区管理人员和工作人员必须为女性。
——详细告知学生入住注意事项，宣讲住宿安全知识，带领学生熟悉安全疏散通道，帮助学生熟悉房间设施。
——对学生的住宿安全管理进行分工协调，安排老师分工查房，确定查房时间，安排人员轮流值班，统计查房结果，保障学生住宿安全。
——提前与叫醒负责人员对接，落实叫醒情况，对于没有回应的房间，立即前往房间了解情况。
——在离开酒店时，组织学生有序退房，确认学生没有遗忘物品。
6.3.2 餐饮管理
服务机构主导，与研学基（营）地、中小学校协同做好餐饮管理服务。做好以下工作：
——确认菜单，提供特殊人员就餐说明并确认就餐时间。
——提前落实就餐的准备工作、制定就餐座次表，确保师生能按时就餐。餐饮服务应符合LB/T 054要求，餐饮流程质量应符合GB/T 26361 要求。
——在学生用餐时做好巡查工作，组织师生文明用餐。
——督促餐饮服务提供方按照有关规定做好食品48小时留样工作。
6.3.3 交通管理
服务机构主导，与研学基（营）地、中小学校协同做好交通管理服务。做好以下工作：
——提前了解天气情况、车次信息、航班信息、路况信息，预留行车意外时间，制定行车计划及备选计划；
——落实旅游大巴车辆，与司机确定好到达集合的时间与地点，记住车牌号、驾驶人姓名和联系方式。交通服务应符合LB/T 054要求，客车应符合GB/T 26359标准，驾驶员行车操作规范符合JT/T 1134要求；
——车速不得超过100公里/小时，各车负责老师应监督司机不得超速，且每2小时进服务区休息一次；
——在承运全程，随机开展安全巡查工作，并在学生上、下交通工具时清点人数，防范出现滞留或走失等意外情况；
——向学生介绍乘车常识（含大巴车、机场、火车站乘车等常识）与各种禁止性规定。
6.4 研学实践安全管理
6.4.1 中小学校
6.4.1.1 学校带队老师应协助研学基（营）地、服务机构安全员维护研学秩序，确保学生不掉队。
6.4.1.2 学校带队老师应每天分工查房，轮流值班，确保学生安全。
6.4.1.3 学校带队老师应对突发性事件采取措施，及时实施启动应急管理预案。
6.4.2 服务机构
6.4.2.1 时时注意学生动向，保障学生的人身安全和财产安全。
6.4.2.2 保障学生的研学实践教育活动秩序，预防研学实践教育过程中发生打架事件和其他突发事件。
6.4.2.3 提醒学生做好安全防护措施，如在车辆行驶、飞机起降过程中，系好安全带等。
6.4.2.4 告知学生，按照指定时间准时集合，在研学实践教育过程中不得擅自离队，如有紧急事情，需向各小组领队老师报告，得到允许后方可离去。并且必须遵守研学基（营）地各项规章制度。
6.4.2.5 学生生病或受伤，应及时送往医院或急救中心治疗，妥善保管就诊医疗记录。返程后，将就诊医疗记录复印转交家长或带队老师。
6.4.2.6 随时关注天气状况，做好应急预案，不可冒险出行，通知师生提前准备防晒、防冻、防雨物品及必需品，如水、食品、药品等。
6.4.3 研学基（营）地
6.4.3.1 对各项设备及场地设施进行安全检查及维护，建立健全安全检查体系。
6.4.3.2 对各研学场地、住宿地、行程路线安排工作人员定时巡逻。
6.4.3.3 应对突发性事件及时处理，适时启动应急预案。启动应急预案时，严格按照工作流程履行职责，有效降低事故损失，确保师生合法权益。
7 行后要求
7.1 中小学校
7.1.1 行后工作部署
7.1.1.1 研制行后课程实施方案，确定行后课程的主要内容、实施形式、实施平台与组织方法。
7.1.1.2 分别召开班主任会议、学生会议，发布行后课程工作方案，布置相关的工作。
7.1.1.3 布置行后研学成果总结、展示、评比活动，如成果汇报交流、成果展示评比、评价与认定工作等，并研制各展示评比活动的工作细则。
7.1.2 研学作品制作加工
7.1.2.1 根据研学成果的工作量需求，应要求学生在研学实践活动结束后的一定时间内完成研学成果的加工。
7.1.2.2 应根据不同学段的特点，指导学生梳理加工研学作品（如日志、摄影作品、手工创意品、心得、小结、研究报告等）。
7.1.2.3 研学导师应对成果材料进行指导和审查，提交成果材料。
7.1.3 研学成果展示
7.1.3.1 中小学校对各班提交的成果作品进行分类整理并编序建档，制作供展评工作使用的分组目录和评价用表。
7.1.3.2 采用灵活多样的展示方式，既可以线下实物展示（例如使用展台、展板进行展示），也可以线上展示（例如通过微信公众号、微博、视频网站等新媒体平台展示）。
7.1.3.3 结合学生在研学实践过程中的过程性评价和终结性评价结果，评出研学成果优秀学生个人、优秀小组、优秀班级、优秀指导教师等，并进行表彰。
7.1.4 研学实践记录建档
7.1.4.1 将学生在研学过程中的照片、视频、学习成果、研学评价表等在研学管理平台存档，研学基（营）地、服务机构提供协助服务，学生档案由校方统一管理。
7.1.4.2 对学生研学过程中的表现及研学成果进行认定，撰写学生综合素质评价报告。
7.1.4.3 教务部门对学生的研学实践教育活动进行成绩认定。
7.1.5 研学实践反思提升
7.1.5.1 对研学实践教育活动开展情况进行评价，总结经验，提出建议。
7.1.5.2 对服务机构的服务情况进行评价，提出建议。
7.1.5.3 对研学基（营）地的服务情况进行评价，提出建议。
适用范围
本文件适用于中小学校组织开展的研学实践教育活动。
是否包含专利
否
