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ICS65

团体标准

T/LYCY 3048—2023

中国自然教育课程等级划分与认定

2026-08-20发布2023-08-15实施

中国林业产业联合会发布

现行 T/LYCY 3048—2023

中国自然教育课程等级划分与认定

Classification and evaluation of natural education curricula in China

公布日期：2026-08-20 发布日期：2023-07-25 实施日期：2023-08-15

所属团体：中国林业产业联合会

分类信息

国际标准分类 65 农业 -> 65.020 农业和林业 -> 65.020.01 农业和林业综合

中国标准分类 B 农业、林业 -> B60/79 林业 -> B60 林业基础标准与通用方法

国民经济分类 A 农、林、牧、渔业 -> A05 农、林、牧、渔专业及辅助性活动 -> A052 林业专业及辅助性活动 -> A0529 其他林业专业及辅助性活动

研制信息

起草单位国家林业*********业创新联盟中国林业*********践教育分会黑龙江省********小组办公室北京锦秀文化旅游发展有限公司黑龙江东北虎林园凉水*****保护区西安楼观*********管理办公室黑龙江向往的自然文化创意产业有限公司黑龙江九峰山养心谷游览景区管理有限公司陕西省森林资源管理局北京营地教育咨询有限公司大象中体文旅发展(北京)有限公司中林政研(北京)科技中心

起草人陈　迈周晓禹顾　伟程子瑜王　欣王丽娟唐瑞莉卫秋明刘胜海高玉忠金海燕秦福荣杨智伟时玉亮陈贝奇杨　杰李广龙郭玉荣

范围

主要技术内容 1　课程类别和等级认定标准 1.1　课程类别和等级划分自然教育课程依照教学目标、内容的深度及实践操作难度的不同划分为3个类别4个等级。 1.1.1 自然教育课程的3个类别自然教育课程类别分为A类、B类和C类课程。 1.1.2 自然教育课程的4个等级自然教育课程按照教案完整度、知识点丰富度、课程独创性、课程趣味性、科学素养、实践动手能力、课程支持度、自然教育研学导师能力、课程运营管理以及安全管理等进行4个等级划分。 1.2　课程类别的适用性 1.2.1 国家公园、各级自然保护区等全自然生态环境基地适用于ABC类课程。 1.2.2 各级森林公园、地质公园、海洋公园、风景名胜区、市镇郊野公园等生态环境资源较丰富基地适用于BC类课程。 1.2.3 地方城市公园、动植物园、旅游度假村、田园综合体、生态康养小镇、亲子乐园等经营性单位适用于C类课程。 2　课程等级划分条件 2.1　A类自然教育课程以STEAM为构架，主要以培养科学素养、激发探索求知欲和发掘创造力为目的，开展与大自然相关的科学研究、创客发明和文化创意类的研究探索型主题活动或专业培训。 2.1.1 A类课程教学对象包括对科学研究有浓厚兴趣的中小学生；希望积累学术研究经验的大中专院校学生；参加科学竞赛或者创意发明竞赛的大中专院校学生及中小学生；对特定领域有浓厚兴趣，希望在实践当中掌握科学研究方法的社会人士；对自然主题摄影创作或对创意创造有浓厚兴趣的社会人士。 2.1.2 A类课程教学目标 2.1.3 A类课程类别 2.1.4 A类课程师资配备 2.1.5 A类课程教学支持 2.1.6 A类课程等级认定 2.2　B类自然教育课程以STEAM构架为基础，在去除M（数学）内容同时增加户外运动、野外生存、和国防教育等类别课程，主要以丰富科学常识、开发动手能力、增强健康体魄、拓展生存技能和培养国防意识为目的，开展与大自然相关的科学探索、户外运动、野外生存和文化创意类综合实践活动。 2.2.1 B类课程教学对象包括对自然科学、历史文化、户外运动以及野外生存有广泛兴趣的中小学生；对儿童教育有独特想法和较高追求的亲子家庭；对户外运动技术或野外生存等特定领域有浓厚兴趣的社会人士；对大自然的神奇自然现象、野生动植物、园艺种植以及饲养接触动物有浓厚兴趣的社会人士；希望深度参与生态环保、野生动植物保护类主题活动的志愿者等。 2.2.2 B类课程教学目标 2.2.3 B类课程类别 2.2.4 B类课程师资配备 2.2.5 B类课程教学支持 2.2.6 B类课程等级认定 2.3　C类自然教育课程以从自然中获得丰富多彩的体验，激发对自然的好奇心，传播基本科学常识，体验和学习各类实践技能，参与各类户外体育运动，学会应对来自自然的挑战为目标的主题活动。 2.3.1 C类课程教学对象中小学生、亲子家庭；喜爱生态旅游、户外休闲运动、与动物亲密互动、园艺种植、健康养生的社会人士。 2.3.2 C类课程教学目标 2.3.3 C类自然教育课程类别 2.3.4 C类课程师资配备 2.3.5 C类课程教学支持 2.3.6 C类课程等级认定 3　自然教育衍生产品认定 3.1 自然教育衍生产品类别 3.1.1 科普类。包括自然科学知识系列书籍、野生动物生境观察需要的图册（卡片）、自然科学实验工具器材、具有科普教育功能的IT产品及软件等。 3.1.2 手工类。包括剪纸折纸剪影画印刷品、陶瓷艺术及工艺图书、叶片绘画雕刻的画具及工具、木竹玩具制品、中国结编结产品及图书、布娃娃缝制产品及图书等。 3.1.3 艺术类。包括自然写生类图书、雕塑木刻艺术类图书、动植物摄影影集和技法攻略图书、影视动漫概念设计类图书以及艺术创作所需要的画具工具等。 3.1.4 户外运动类。包括各种户外体育运动所需要的工具装备、指导户外运动技能的书籍、野营装备工具、休闲钓鱼渔具、滑雪（滑冰、雪橇、冰车）的雪具工具、射箭（骑术）用具器材等。 3.1.5 游戏类。包括棋类游戏、角色扮演类游戏装备、儿童堆雪人打雪仗的游戏工具、儿童戏水打水仗的玩具、儿童堆沙堡玩泥巴的游戏工具等。 3.1.6 农业园艺类。包括一米菜园种植工具套材、朴门农事知识书籍、中草药种植书籍、种类繁多的蔬菜及花卉种子等。 3.1.7 亲子互动类。包括马术马具、饲养宠物用品工具等。 3.1.8 工艺类。包括航模制作套材、创意设计的工程积木、创意设计的各类家具家私用品、铁艺制品、玻璃艺术制品等。 3.1.9 生活创意快消品类。包括特殊设计的创意美食厨艺（糕点）烘焙用具、设计制作的创意精油香皂、创意设计布艺绣花装饰品、主题创意食品饮品、创意设计时装服饰或工具装等。 3.2 自然教育衍生产品等级认定自然教育衍生产品依照产品品质、设计创意、功能适用性、产品颜值、市场营销等要素进行认定，共有【G++】【G+】【G】3个等级。

适用范围本文件规定了中国自然教育课程的等级划分依据及认定基本条件，适用于自然教育及生态体验课程体系的等级划分与认定。

是否包含专利否

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