主要技术内容
1. 术语和定义（第3章）
孤独症谱系障碍定义：参考国际通用的精神障碍诊断标准中社交沟通障碍兴趣狭窄与重复刻板行为的核心特征，同时结合我国临床实践特点，补充起病于3岁前的时间限定，与国内孤独症诊疗指南的诊断标准保持衔接，确保临床应用中的一致性。
养育照护定义：融合世界卫生组织儿童早期发展养育照护框架中全维度支持儿童发展的理念，以及我国3岁以下婴幼儿照护服务发展指南中生理情感能力协同培养的要求，明确其生理照护情感支持能力培养三大核心维度，贴合我国家庭养育场景需求。
2. 干预目标（第4章）
核心目标设定为改善社交沟通能力提升适应性技能减少问题行为增强家长自我效能，依据中国儿童孤独症家庭干预指南中家庭干预四维度目标体系，同时参考国内多中心研究结论，该研究证实围绕这四大目标开展的家庭干预，能有效针对性改善孤独症谱系障碍儿童核心缺陷与家长照护能力，符合家庭干预的核心价值导向。
3. 评估（第5章）
专业评估推荐使用孤独症行为量表儿童孤独症评定量表：因这两个量表在我国儿童康复领域应用广泛，是临床诊断与干预效果评估的常用工具，且其信效度已通过国内多中心验证，结果稳定可靠，能为后续干预计划制定提供准确依据。
家庭评估设计家庭环境量表家长照护能力问卷：参考家庭功能评定量表中家庭结构功能与照护能力的维度划分，结合孤独症谱系障碍家庭照护的特殊性，补充干预时间保障家庭支持氛围等针对性条目，全面评估家庭为干预提供的基础条件与家长能力水平。
4. 家长培训（第6章）
核心知识培训涵盖孤独症谱系障碍病因与预后干预原则等内容：依据儿童孤独症家长培训指南中家长必备知识清单，确保家长掌握开展家庭干预的基础认知，避免因知识盲区导致干预方向偏差。
行为干预基本技能明确正强化消退等方法的操作流程：参考应用行为分析的核心技术，该技术是国际公认的孤独症谱系障碍行为干预有效方法，同时规避惩罚的过度使用，因国内研究表明惩罚性干预易引发家长焦虑情绪与儿童情绪问题，故标准仅在问题行为紧急处理场景中有限提及，并强调安全性前提，优先倡导正向干预理念。
5. 家庭干预内容（第8章）
社交能力训练推荐共同注意训练情绪识别游戏等活动：依据孤独症儿童社交技能干预指南中的实证方案，该方案经国内多家医院临床实践验证，能有效提升孤独症谱系障碍儿童社交主动性，贴合家庭日常互动场景，便于家长在生活中灵活开展。
适应性技能训练聚焦生活自理社区适应等内容：参考中国3～6岁儿童学习与发展指南中生活能力发展目标，结合孤独症谱系障碍儿童认知与动作发展特点，将复杂技能拆解为简单步骤，降低学习难度，帮助儿童逐步实现生活自主与社会适应。
6. 预防和处理问题行为（第9章）
提出基于功能分析的干预流程即识别问题行为分析功能制定干预方案：参考孤独症儿童问题行为干预手册中的功能行为评估方法，该方法在国内基层儿童康复机构已广泛应用，能从根源上分析问题行为产生原因，制定针对性干预方案，有效缓解问题行为，具备良好的实践基础。
7. 随访（第10章）
明确首次随访干预后1个月常规随访每3个月1次年度评估的频率：依据儿童慢性病管理指南中0～6岁儿童随访周期的通用要求，结合孤独症谱系障碍干预需短期调整方案长期监测发展的特点，国内纵向研究证实该随访频率能及时发现干预偏差并调整，保障长期干预效果，符合儿童神经发育监测的规律。
适用范围
本文件提出了0～6岁孤独症谱系障碍儿童家庭养育照护干预的指导原则，以及家庭养育照顾中的干预目标、评估方法、家长培训、干预环境安排、干预内容以及随访方面的要求。
本文件适用于0～6岁孤独症谱系障碍儿童在家庭中的日常照护与早期干预服务的设计、实施和评估，可供医疗机构、康复机构、学前教育机构及相关社会服务机构在开展家庭养育指导和家长培训工作时参考使用。
是否包含专利
否
