主要技术内容
4 基本原则
育人为本，产业为要
坚持立德树人根本任务，围绕产业发展，强化实践教学，推动教育链、人才链与产业链、创新链融合。实现人才培养体系与产业的紧密结合。
需求导向，动态调整
依据当地产业布局，以政府、产业、企业、社会需求为导向，对产教有机衔接、实行适配性动态调整，不断增强人才培养的针对性和有效性。
战略牵引，系统构建
将产教融合作为学校发展战略，进行顶层设计和系统规划。建立健全各类组织，建立有效的保障体系。
多元协同，价值共创
构建“政行企校”协同育人模式，融合政府、行业、企业、学校资源，完善治理机制，形成多方共建、责任共担、成果共享的利益共同体。
特色发展，示范引领
立足产业与学校发展，打造特色鲜明的融合范式，凝练可复制、可推广的典型经验和成功做法，发挥示范引领作用。
5 需求分析
分析要素
学校开展产教融合工作，宜对内外部需求进行分析研判，需求分析的要素包括不限于：
a)国家战略与区域发展需求；
b)产业人才供给与技术创新需求；
c)企业人才与科研需求；
d)学校办学定位、服务面向、发展战略、教改与创新、高质量发展等自身发展的需求；
e)资源配置、效率评价需求等。
分析要领
适用范围
本文件确立了普通高等学校（以下简称“学校”）产教融合的基本原则，给出了需求分析以及产教融合建设考虑的重点要素。
本文件适用于普通本科高校，其它院校可参照使用
是否包含专利
否
