上海市人工智能行业协会自我承诺
上海市人工智能行业协会发布的T/SAIAS 002—2023《青少年人工智能能力发展指南》团体标准遵循开放、公平、透明、协商一致和促进贸易和交流的原则，按照在本平台公布的《标准制定程序文件_SAIAS》制定。T/SAIAS 002—2023《青少年人工智能能力发展指南》团体标准规定的内容符合国家有关法律法规和强制性标准的要求，没有侵犯他人合法权益。
上海市人工智能行业协会在自愿基础上作出本承诺，并对以上承诺内容的真实性负责。
上海市人工智能行业协会
2023年09月28日
| 团体详细信息 | |||
|---|---|---|---|
| 团体名称 | 上海市人工智能行业协会 | ||
| 登记证号 | 51310000MJ4904153L | 发证机关 | 上海市民政局 |
| 业务范围 | 专业咨询、行业调研、技术指导、人才培训、编辑出版、会展招商、产品推介、参与标准制定、国内外业务交流、承接政府购买服务等 | ||
| 法定代表人/负责人 | 季昕华 | ||
| 依托单位名称 | |||
| 通讯地址 | 上海市浦东新区世博村路231号330室 | 邮编 : 200125 | |
| 标准详细信息 | |||
|---|---|---|---|
| 标准状态 | 现行 | ||
| 标准编号 | T/SAIAS 002—2023 | ||
| 中文标题 | 青少年人工智能能力发展指南 | ||
| 英文标题 | Guidelines for adolescent artificial intelligence ability development | ||
| 国际标准分类号 | 35.020 | ||
| 中国标准分类号 | |||
| 国民经济分类 | I659 其他信息技术服务业 | ||
| 发布日期 | 2023年09月28日 | ||
| 实施日期 | 2023年10月01日 | ||
| 起草人 | 钟俊浩、陈曦、郑军奇、黄慧洁、袁建军、田劲松、汪兵、陆璟、夏雪梅、张波、张轲、冷春涛、黄忠敬、仲立新、赵玉平、刘元盛、张蕾、王一粟、卞惠民、阮慧、陈梁、占华程、朱晓鹏、齐建伟、何轩、徐星 | ||
| 起草单位 | 上海机器人产业技术研究院有限公司、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海师范大学、上海大学、上海教育报刊总社、上海添唯教育科技有限公司、好奇猩（上海）科技发展有限公司、上海电器科学研究所（集团）有限公司、达闼机器人股份有限公司、上海电器科学研究院、上海添唯认证技术有限公司 | ||
| 范围 | |||
| 主要技术内容 | 本文件规定了青少年在不同阶段的人工智能能力发展的内容板块、能力等级和能力评价方法，包含了理论知识目标和实践能力目标。 本文件适用于中小学及相关教育培训机构对于开展青少年人工智能能力培养的教学、竞赛、考核、评价。 本文件将关于青少年人工智能能力发展内容分为五大板块，分别是人工智能与社会、机器感知、表示与推理、机器学习、人机交互。 人工智能与社会：需从道德层面来客观看待人工智能，讨论人工智能对社会的影响。 机器感知：需掌握如何用机器或计算机模拟、延伸和扩展人的感知或认知能力，包括：机器视觉、机器听觉、机器触觉等。 表示与推理：需了解并理解运用计算机使用符号表示现实世界、进行信息传递，并使用这些符号辅助推理的原理。 机器学习：需通过输入海量训练数据对模型进行训练，使模型掌握数据所蕴含的潜在规律，进而对新输入的数据进行准确的分类或预测。 人机交互：需通过计算机输入、输出设备，以有效的方式实现人与计算机对话的技术。 根据青少年认知水平、知识体系和实际应用能力的发展，更合理的和有步骤的学习和掌握人工智能的知识和能力，把青少年人工智能能力发展分为四个阶段： 第一阶段：初步认识阶段，青少年开始了解人工智能的基本概念、应用领域和发展历程。 第二阶段：入门阶段，青少年学习人工智能的基本算法和编程语言，能够使用一些开源工具和平台进行简单的人工智能应用开发。 第三阶段：深入学习阶段，青少年深入学习人工智能的算法和模型，能够进行更加复杂的人工智能应用开发和优化。 第四阶段：创新实践阶段，青少年开始进行人工智能的创新实践，提出自己的创意和想法，开发出具有一定创新性和实用性的人工智能应用。 |
||
| 是否包含专利信息 | 否 | ||
| 标准文本 | 不公开 | ||
| 标准公告 | |||
|---|---|---|---|
| 标准发布公告 | 2023/9/28 23:58:56 | ||
*由上海市人工智能行业协会于2023/9/28 23:58:56在团体标准信息平台公布，最后修改时间：2023/9/28 23:58:56
评论