河南省体育科学学会自我承诺
河南省体育科学学会发布的T/HNSSS 002—2024《中小学生体能训练通用要求》团体标准遵循开放、公平、透明、协商一致和促进贸易和交流的原则，按照在本平台公布的《标准制定程序文件_HNSSS》制定。T/HNSSS 002—2024《中小学生体能训练通用要求》团体标准规定的内容符合国家有关法律法规和强制性标准的要求，没有侵犯他人合法权益。
河南省体育科学学会在自愿基础上作出本承诺，并对以上承诺内容的真实性负责。
河南省体育科学学会
2026年01月14日
| 团体详细信息 | |||
|---|---|---|---|
| 团体名称 | 河南省体育科学学会 | ||
| 登记证号 | 51410000083455333C | 发证机关 | 河南民政厅 |
| 业务范围 | （一）组织开展体育科学学术交流活动，组织学术会议； （二）组织开展体育科普活动，普及体育科学技术知识，推广科学健身理念与方法，开展青少年体育教育活动，提高全民身体素质、体育素养； （三）组织开展体育科学相关的继续教育、技术培训活动，提高会员和体育科技工作者学术水平和创新能力； （四）开展项目管理、课题研究、组织成果鉴定、科技统计、科学技术奖励和表彰等工作； （五）开展科技成果的推广、转化和开发等工作，举办、承办相关科技产品展览会、展示会等活动； （六）组织编辑出版体育科技书籍、期刊、科普读物、电子音像等信息资料，开展相关研究； （七）加强同各省市体育科学技术团体和科学技术工作者的横向联系和协作，开展地区间的体育学术交流； （八）组织开展体育科学相关问题的调查论证，为政府及有关部门制定决策、法规标准提供咨询服务和技术支持，为政府科学决策提供依据。经政府有关部门批准，组织开展科技项目评估与论证等工作，参与制定行业技术标准和规范等工作； （九）经政府有关部门批准，表彰、奖励在体育科技活动中做出突出贡献的会员和体育科技工作者，以及在学会工作中成绩突出的学会专、兼职工作人员；发现、培养和推荐优秀体育科技人才； （十）向有关部门反映体育科技工作者的意见和要求，维护会员的合法权益，举办为体育科技工作者服务的活动； （十一）兴办有利于体育科学技术发展的社会公益事业，兴办与本会宗旨相符的其他社会公益性活动，依法组织各种志愿者活动； （十二）接受政府和其他单位委托、组织开展有关工作。 业务范围中属于法律法规规章规定须经批准的事项，依法经批准后开展。 | ||
| 法定代表人/负责人 | 毛玉成 | ||
| 依托单位名称 | |||
| 通讯地址 | 郑州市惠济区银河街2号 | 邮编 : 450044 | |
| 标准详细信息 | |||
|---|---|---|---|
| 标准状态 | 现行 | ||
| 标准编号 | T/HNSSS 002—2024 | ||
| 中文标题 | 中小学生体能训练通用要求 | ||
| 英文标题 | |||
| 国际标准分类号 | 97.220.01 运动设备和设施综合 | ||
| 中国标准分类号 | |||
| 国民经济分类 | R891 体育组织 | ||
| 发布日期 | 2025年01月20日 | ||
| 实施日期 | 2025年01月21日 | ||
| 起草人 | 陈召、毛玉成、方慧、李芳芳、杨菲、苏丽、李梦娇、赵新世、韩冰楠、李三贤、唐洪渊、王刘强、王浩、乔伟瀚、陈永伟、李大帅、薛冰、李强、阳红林、李丽、张玲、陈家全、李海因、孔祥娟、张晓凌、高巧英、赵孟可、冯伟、刘焱峰、王静、陈满、颜修、王丽媛、史向毅、李汉莆、钱新楹、王东兴、邢志威、王苛苛、孔繁禹、董鹏涛、桑振翔。 | ||
| 起草单位 | 郑州轻工业大学、河南省体育科技中心（河南省反兴奋剂中心）、河南省学生体育总会体能训练协会、华北水利水电大学、郑州大学体育学院、郑州师范学院、郑州贝体体育科技有限公司、郑州警察学院、河南城建学院、濮阳市油田艺术中学、广州中学、郑州高新区科学大道第二小学、郑州市第四十一高级中学、郑州轻工业大学附属中学、洛阳市伊川县第一高中、郑州市中原区伏牛路第二小学、广东省中山市小榄镇永康小学、郑州市中原区华山路小学、南阳市第十一中学校、郑州枫扬外国语学校、南召县第一高级中学、河南冠杰体育文化传播有限公司、河南省市场监督管理局专业技术人才服务中心、河南省标准化和质量研究院。 | ||
| 范围 | 本文件规定了中小学生体能训练的阶段划分、基本要求、课程内容与要求、运动恢复、评价与改进。 本文件适用于中小学生体能训练的开展。校外青少年体能培训机构可参照执行。 注1：中小学生指小学、初中、高中的学生。 注2：高中还包括中职中专。 | ||
| 主要技术内容 | 本文件共包括范围、规范性引用文件、术语和定义、阶段划分、基本要求、课程内容与要求、运动恢复、评价与改进等8章。 1.范围 本文件规定了中小学生体能训练的阶段划分、基本要求、课程内容与要求、运动恢复、评价与改进。 本文件适用于中小学生体能训练的开展，校外青少年体能培训机构可参照执行。 2.规范性引用文件 本标准规范性引用了以下文件： GB/T 10001.1 公共信息图形符号 第1部分：通用符号 GB/T 10001.4 标志用公共信息图形符号 第4部分：运动健身符号 GB 13495.1 消防安全标志 第1部分：标志 GB/T 18883 室内空气质量标准 GB/T 19851（所有部分） 中小学体育器材与场地 GB 37487 公共场所卫生管理规范 GB 50034 建筑照明设计标准 3.术语和定义 本文件共界定了2个术语和定义： （1）体能：来源于DB41/T 2476—2023,3.1。 （2）体能训练：总结提炼于《体育与健康课程标准》（2022版）《实用体能训练指南》等教材。 4.阶段划分 根据国家中小学体育与健康课程的学龄，将体能训练划分五个阶段：水平一（一二年级），水平二（三四年级），水平三（五六年级），水平四（七八九年级），水平五（高中）。 5.基本要求 根据《体育与健康课程标准》（2022版），《课外体育培训行为规范》《河南省体育类校外培训机构设置标准和管理指南（试行）》等文件的要求，分别对中小学体能训练的场地与器材、环境、执教人员能力（包含外籍人员任职条件）、安全性进行了规范，明确了具体要求。 （1）场地与器材：对体能训练场地地面、器材配备与质量、监控设施提出了要求。 （2）环境要求：对消防安全标志、场地卫生管理、相关图形符号、室内培训的空气质量、照明等进行了规范。 （3）人员要求：对体能教练的职业资格、工作能力等进行了规范。 6.课程内容与要求 根据《体育与健康课程标准》（2022版），结合中小学生生理发育特点及身体素质发展敏感期对课程内容、训练要求及效果评价进了了规范。根据体能发展敏感期制定了分阶段的训练内容大纲。结合体能训练的五个阶段细化了每个阶段中小学生体能训练课程内容。针对训练效果，详细列出了中小学生体能训练课程评定内容及评价结果。 7.运动恢复 本章对运动恢复提供了饮食、睡眠等方面的科学指导。 8.评价与改进 对训练结果进行评价是提升训练水平的重要手段，本章对体能训练的评价方式、内容、类别等提供了指导。对改进工作提出了要求，以通过持续改进不断提升体能训练的水平和效果。 9.附录 将体能发展敏感期训练内容大纲、中小学生体能训练课程内容、中小学生体能训练课程评定内容及评价结果做成表格放入附录，方便标准使用者理解标准，有利于标准结构的平衡。 |
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| 是否包含专利信息 | 否 | ||
| 标准文本 | 不公开 | ||
| 标准公告 | |||
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| 标准发布公告 | 2026/1/12 16:42:28 | ||
*由河南省体育科学学会于2026/1/12 16:42:28在团体标准信息平台公布，最后修改时间：2026/1/12 16:42:28
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