一、标准基本信息
本标准编号T/CHI 10-2026，于2026年2月2日发布，适用于智慧校园信息共享平台的设计、建设和运行管理。标准由黄河水利职业技术大学提出，中国高技术产业发展促进会归口，联合多所本科、高职院校以及信息技术企业协同编制，兼顾科学性与实操性。编制严格遵循GB/T 1.1-2020标准化工作导则相关规则，整合智慧校园建设实践经验，围绕平台架构、数据全流程管理、业务系统对接、平台运维管理、信息安全等方面形成统一技术规范，为高校智慧校园信息共享平台建设提供标准化依据。
二、制定背景与需求
当前国内各类院校大力推进智慧校园建设，校内教务、图书馆、宿舍管理、后勤运维等业务系统独立建设现象较为普遍，不同业务系统之间数据孤岛问题突出，数据格式不统一、接口标准不一致、共享流程不规范，数据流转、交换复用难度较大。同时校园数据包含大量师生个人敏感信息，在数据提取、转换、共享、使用全过程缺少统一安全管控要求，容易出现数据越权访问、违规复制泄露等风险。为响应教育数字化转型建设需求，解决校园多业务系统数据互通障碍，规范智慧校园信息共享平台的建设流程与技术实现，强化校园数据全生命周期安全防护，亟需出台统一通用技术标准，填补智慧校园信息共享平台建设的技术规范空白。标准编制具备技术、管理、安全多重价值。技术层面统一平台架构、数据处理、接口对接的通用技术要求，打通校内异构业务系统的数据壁垒，降低多系统集成对接难度。管理层面规范平台配置、资源调度、日志、权限等运维管理工作，提升校园信息化平台运行稳定性。安全层面构建覆盖数据、传输、访问、监控的完整安全体系，保护师生敏感个人信息，规避校园数据泄露风险，助力院校数字化治理能力提升。
三、适用范围与核心术语
本标准适用于智慧校园信息共享平台的规划设计、开发建设以及上线后的运行管理，规定平台架构功能、数据管理、服务支撑、业务系统数据管理、平台管理、信息安全等方面技术要求。标准引用GB/T 25069-2022信息安全技术术语、GB/T 36342-2018智慧校园总体框架、GB/T 36478.1-2018 物联网信息交换和共享第1部分总体架构、GB/T 37988-2019信息安全技术数据安全能力成熟度模型、GB/T 45574-2025数据安全技术敏感个人信息处理安全要求等国家标准，相关内容构成本标准规范性基础。智慧校园信息共享平台指承担校内各业务系统数据采集、转换、存储、共享交换、可视化展示的综合性技术平台，可对接教务、图书馆、宿舍管理、物联设备等多源业务数据源，实现校园内跨业务的数据流通与服务输出。
四、核心技术要求与流程
平台建设遵循通则要求，明确整体功能架构，完整覆盖服务支撑、数据全流程处理、业务系统对接、平台运维管控、信息安全防护等模块。整体闭环工作流程为，首先完成多源业务系统数据源接入，开展原始数据收集与规则提取，之后实施格式映射转换，通过多种连接方式完成数据加载，开展存储、处理工作，按需对外提供数据共享服务，配套实现数据可视化展示，同时开展平台配置运维管理，落实全流程信息安全管控。
在数据源接入环节，平台对接教务、图书馆、宿舍管理等校内业务系统，支持采集学生课程成绩、借书记录、宿舍分配等各类校园业务数据。数据处理阶段完整覆盖提取、映射转换、加载各个环节，依托预定义抽取规则解析原始数据逻辑关系，通过格式转换、映射规则处理完成数据标准化，支持 API 接口、文件传输、数据库直连多种连接方式，完成编码统一转换后写入目标存储，同时做好加载元信息记录与异常处理。数据共享完成后面向业务部门输出数据服务，根据不同业务场景实现定制化数据可视化，图表支持动态更新并且可以嵌入业务部门自有系统界面，减少跨平台跳转。平台运行全过程同步落实参数配置、资源调度、日志、权限管理，同步执行数据、传输、访问、监控等安全策略。
五、核心指标与核算方法
在数据管理层面，原始数据既可以通过业务子系统采集界面直接获取，也支持文件导出本地存储；依靠预定义规则完成数据模式、字段信息提取，格式转换只改变数据组织形式，保持原始业务数据内容不发生改动。数据加载支持多种连接模式，统一完成学籍号、部门编码等编码标准化转换，记录加载时间、数据量元信息，同步配置异常处理机制。
业务系统的数据可视化根据校园业务统计场景匹配对应展示形式，学生成绩变化趋势采用折线图，学生活动时空分布采用热力图或者柱状图，教职工部门分布采用树形图，图书馆热门书籍排行采用条形图，座位预约时段分布采用折线图，物联设备运行状态统计采用饼图，校园环境监测采用动态折线图，各部门视图支持嵌入自有业务平台，图表数据需要做到动态实时更新。
平台管理方面支持系统参数界面化配置与版本追溯，存储、计算资源可以依据业务优先级动态分配，实现配额监控与闲置资源回收。安全管理落实多项硬性管控指标，数据共享遵循最小权限原则，动态分配权限并且权限有效期不超过任务实际需要时间；接收方仅可在授权范围使用共享数据，不允许二次共享；系统自动标记数据有效期，到期限制访问或者清除临时数据；禁止私自截屏复制留存敏感数据副本。所有共享行为完整加密留存日志，能够识别批量下载敏感数据等异常行为并且触发报警，实现安全事件可追溯。外网环境部署防火墙，落实 VPN 访问、入侵防范、恶意代码防护等防护要求，敏感信息共享遵循GB/T 45574-2025相关安全条款。
六、标准差异与核心亮点
对比GB/T 36342-2018智慧校园总体框架等现有标准，现有标准更多聚焦智慧校园整体顶层框架，针对信息共享平台内部的数据处理全流程、业务系统对接细节、可视化落地要求、细粒度数据共享安全管控缺少具体可落地的技术条款。本标准聚焦信息共享平台这一核心中间载体，从数据采集转换加载，到共享服务输出、可视化、平台运维、全流程安全形成完整闭环技术体系，对现有智慧校园相关国家标准形成细化补充。
标准核心创新亮点，一是聚焦校园真实业务场景，明确教务、图书馆、宿舍、物联设备多源校园数据的采集、转换、加载实操流程，解决院校建设数据共享平台缺少具体实施指引的痛点。二是细化校园业务数据可视化落地要求，针对不同校园统计场景给出适配的可视化实现方式，支持业务部门视图嵌入集成，提升平台易用性。三是建立适配校园场景的数据共享安全管控体系，落实动态授权、最小权限、数据生命周期、行为监控、异常告警、全程追溯，重点保护师生敏感个人信息。四是对平台资源调度、参数版本管理、闲置资源回收提出可执行要求，兼顾平台运行效率和运维可管控能力。五是兼顾不同院校建设条件，技术要求通用性强，适用于高职、本科各类院校，具备较好的推广落地性。
七、实施指引与建议
本标准可用于各类院校智慧校园信息共享平台的方案设计、开发建设、系统验收以及后期运行维护，也可为信息化服务商开展平台产品研发提供技术参考，助力院校破除数据孤岛，保障校园数据安全，支撑教育数字化转型落地。
实施要点：
1.开展平台建设前期梳理校内现有业务系统清单，厘清教务、图书馆、宿舍管理、物联网设备等数据源类型，梳理现有数据格式、编码现状，做好前期需求调研。
2.落实数据全流程标准化处理，严格执行数据提取、映射转换、加载的规则配置，做好数据加载元信息记录与异常处理机制。
3.可视化模块结合各业务部门实际职责定制开发，优先支持视图嵌入业务系统，保障图表动态更新，提升业务人员使用便捷度。
4.平台资源配置按照业务优先级做好调度策略，开启参数版本管理、日志留存功能，实现资源配额监控与闲置资源回收。
5.数据共享严格执行最小权限、动态授权，控制权限有效期，落实敏感信息防护，完整留存加密共享日志，开启异常行为检测告警。
6.外网访问场景部署防火墙、VPN访问控制，落实入侵、恶意代码防范，定期开展安全核查。
推广建议：
1.优先在职业院校开展试点落地，积累平台建设与运维实践经验，逐步向本科院校推广。
2.面向院校信息化运维部门、软件技术服务商开展标准宣贯培训，提升建设人员对标准条款理解与实操能力。
3.推动院校内部跨部门协同，打通业务部门、信息化部门协作机制，保障平台数据来源持续稳定。
4.结合院校平台建设实践反馈，跟踪教育数字化新技术发展，建立标准动态修订机制，持续完善技术条款。